Monitor de Tiempo Libre y Ocio -Actividades de Educación Infantil en el Tiempo Libre y Ocio

“Sabias que… los campamentos de verano se han convertido para muchos padres en una eufemística medida de conciliación”

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El curso tiene una duración de 60 Horas.

Obtención diploma acreditativo

Módulo Formativo MF1866_2 Actividades de Educación en el Tiempo Libre Infantil y Juvenil, regulado en el Real Decreto 1537/2011, de 31 de octubre, por el que establece el correspondiente Certificado de Profesionalidad

Equipo docente especialista en psicología, magisterio y trabajo social

También bonificable por Fundae

Programa

UNIDAD 1.Aplicación de los fundamentos de la educación infantil en el tiempo libre infantil y juvenil

Introducción

Usos y funciones del tiempo libre en la sociedad actual

Aplicación del marco legislativo correspondiente a las actividades de tiempo libre infantil y juventud

UNIDAD 2. Aplicación de procesos educativos y socializadores en la infancia y la juventud

Introducción

Identificación y caracterización de los distintos contextos educativos (educación formal, no formal, informal, integral: objetivos, métodos, contextos, etc.)

Identificación y caracterización de los distintos agentes educativos y socializadores: familia, grupo de iguales (grupos informales), escuela, barrios, medios de comunicación, organizaciones y asociaciones (grupos formales), otros

Aplicación del proceso de socialización en la infancia, adolescencia y juventud

Impartición de una educación en valores y rol de la persona educadora

Valoración y métodos de participación en el tiempo libre educativo

UNIDAD 3. Elaboración de proyectos en las actividades de intervención en el tiempo libre infantil y juvenil

Introducción

Aplicación de los marcos de referencia de los proyectos educativos en el tiempo libre

Elaboración de los proyectos educativos infantil y juvenil

Análisis del perfil, funciones y ámbitos de actuación del monitor de tiempo libre

Métodos básicos de trabajo en equipo: equipo de monitores

UNIDAD 4. Elaboración de la propuesta de actividades de tiempo libre infantil y juvenil

Introducción

Procedimientos para la definición de la propuesta de actividades dentro del proyecto educativo de tiempo libre

Descripción, temporalización y ritmo de las actividades de tiempo libre infantil y juvenil

UNIDAD 5. Métodos de evaluación de actividades de tiempo libre

Introducción

Procedimiento para la identificación de los aspectos o ámbitos dela evaluación de actividades: objetivos, actividades, instalaciones, materiales y recursos, ambiente grupal, uso de espacios y tiempos, actuación de los monitores, etc.

Metodología y fases de la evaluación: definición de indicadores y agentes que participan en la evaluación

Redacción de la memoria de actividades: estructura, características, propuestas de mejora y de futuras acciones

UNIDAD 6. Estrategias y métodos de educación para la salud

Introducción

Conceptos básicos de educación para la salud. Aplicación de Hábitos de Vida Saludable (HVS)

Análisis de responsabilidades del monitor en la educación para la salud

Planificación de recursos y métodos de prevención de conductas de riesgo

Métodos para la promoción y el fomento de los Hábitos de Vida Saludable (HVS)

Va dirigido a:

  • Profesionales del ámbito de psicología
  • Profesionales del ámbito educación
  • Profesionales del ámbito deportivo
  • Personas interesadas en temas relacionados con liderazgo y motivación

“El verbo jugar sólo se puede conjugar con el verbo dejar. No con acompañar o cuidar”

Algunos de estos cursos irán asociados a dinámicas presenciales tanto para alumn@s como para el personal docente, impartidas por nuestros conferenciantes y/o expertos en la temática designada,, pregúntanos por ellos

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