Nombre English Course B1.1

Área Idiomas

Horas 90

Objetivos

  • Comprender las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, etc.
  • Comprender la idea principal de muchos programas de radio o televisión que tratan temas actuales o asuntos de interés personal o profesional, cuando la articulación es relativamente lenta y clara.
  • Comprender textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionada con el trabajo.
  • Comprender la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales.
  • Saber desenvolverse en casi todas las situaciones que se presentan al viajar donde se habla esa lengua.
  • Poder participar espontáneamente en una conversación que trate temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales).
  • Saber enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, sueños, esperanzas y ambiciones.
  • Poder explicar y justificar brevemente las propias opiniones y proyectos. Saber narrar una historia o relato, la trama de un libro o película y poder describir las propias reacciones.
  • Ser capaz de escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que son conocidos o de interés personal.
  • Poder escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones.

Programa

Unit Grammar Focus Theme/Lexical focus Functional focus Writing task
1 WAKE UP AND SMELL THE COFFEE Present simple review
Adverbs of frequency
Present continuous
Daily life/Activities Starting conversation/Meeting people An informal letter to a pen pal describing your typical working day
2 WHAT’S YOUR FAMILY LIKE? Personal descriptions
Have got/like/enjoy doing
Saxon genitive
People/Parts of the body Adjectives of physical description Introducing people to each other A short email describing your new girl/boyfriend to another friend
3 MOVING AROUND! Past Simple Transport Airport / holidays Enquiring about and buying a train ticket A chronological narrative: Writing about a disastrous holiday
4 A WINDOW TO ANOTHER WORLD Past Simple & Past Continuous Books & Stories/Types of books Telling an anecdote A story: Students will be given a choice of titles
5 THE ANIMAL WORLD Comparative & Superlative adjectives Health & Sport/Adjectives describing sports Joining a gym/sportsclub Filling out a membership form
6 WHAT SHOULD I WEAR? Countable and uncountable nouns Shopping and clothes Food
Clothes
Buying food: How many/much….? Writing a note: instructions for a shopping trip (what to buy and where etc)
7 LIGHTS, CAMERA, ACTION! Present Perfect: just/yet/already Entertainment/Types of entertainment Giving and responding to invitations. An email to a friend: Have you seen— yet? Would you like to go?
8 RUN FASTER, JUMP HIGHER, FEEL BETTER Present Perfect: for & since The animal world/Zoo Animals/gorilla Asking for & giving directions Sentence transformations: describing a trip to a zoo
9 TURN OFF YOUR PHONES, PLEASE Passive (Present) Science & Technology/Gadgets Asking for information in a shop An essay: A gadget I couldn’t live without
10 WATCH OUT! Modals: advice, prohibition/obligation
Need to/needn’t
Safety/Safety Equipment Dangerous Jobs Giving advice (to someone who wants to do a dangerous job) An email to a friend telling them what they need to bring on a camping trip
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